本帖最后由 warrior熊 于 2025-6-28 21:44 编辑
2025年夏天，随着一批身披学位服的毕业生走出新乡学院的校门，中国高校培养出的第一批真正意义上的3D打印本科专业人才正式步入社会。作为全国首个设立“增材制造工程本科专业”的高校，新乡学院3D打印学院的这份毕业答卷，不仅关乎学校自身的成果，更影响了中国3D打印人才培养的未来路径。
近日，南极熊采访了新乡学院3D打印学院片春媛院长，了解了这批“先行者”的培养模式、就业去向与职业轨迹。他们的身影或进入产业一线，或继续深造研究，还有一部分成为了创新创业的探索者。同时，南极熊也在思考：他们的未来，能否真正撬动中国制造的下一个支点？
△新乡学院3D打印学院院长：片春媛
一场学科破土的“实验”：增材制造本科正式落地
新乡学院从2017年便开始布局3D打印教育，在没有国家专业目录背书的背景下，以“学院+方向”形式，逐步融合电气工程、机械设计、控制工程、材料科学等传统工科内容，加入三维建模、打印工艺、设备操作等内容，试水增材制造方向人才培养。
片院长直言设立增材制造专业面临诸多挑战：“当时很多专家持反对意见，他们觉得这还是一个工科的延伸，不能够作为一个学科方向去做。”这些质疑根源在于：增材制造技术本质上融合机械、材料、控制、计算与软件等多专业内容，难以被划入传统学科门类。同时，缺少成熟理论体系，使得结构布局与课程设置极具挑战。
新乡学院这次硬核申报，意味着对新工科教学体系的创新性探索，也意味着学生从一开始就背负着“先行者”的标签与风险。直到2021年，“增材制造工程”这一专业终于获得教育部审批通过，成为全国首批设立该专业的高校之一。
正如院长片春媛在接受南极熊专访时所言：“增材制造不是简单的机械专业延伸，它本质上是一个典型的多学科交叉体系，涵盖机械、材料、控制、计算机、电气，因此，培养方案必须突破传统学科框架。”
广而精：课程体系设计的“增材思维”
尽管入门艰难，但学院不断调整教学方向与资源投入，增材制造工程本科课程采取“广度优先+项目驱动”的复合型架构，意图培养具备基础工艺理解、材料适配、建模仿真与设备实操的应用型工程人才。
其课程设计特色包括： - 五大知识维度覆盖：材料性能（如拉伸强度、熔点）、典型打印技术（LPBF、SLA、FDM）、10类工业级设备操作、三维建模（含拓扑优化与逆向设计）、质量检测；
- 项目式教学落地：学生在大一组装FDM打印机，大二参与医疗支具打印任务（与河南驼人集团合作），大三进入金属打印参数优化研究；
- 产教融合实训：实验平台涵盖金属区、高分子区、后处理区、检测区，累计投入3000万元，平台面积达3000平方米。
特别值得一提的是，增材制造工程学生需具备快速材料选择+成型路径规划+设备匹配调试的综合能力，正如片院长总结：“我不要求学生在某个理论点上做到极深，但一定要在全链条上有整体性认知和协调能力。”
就业情况：60人读研，200人“供不应求”
作为国内第一届增材制造工程专业的本科毕业生，新乡学院本年度有约260名毕业生，其中包括康复工程、生物医学工程等专业学生，全部接受了3D打印基础技能培养。
据院方介绍，今年就业数据颇为亮眼，一批企业、科研单位已开始主动抛来橄榄枝： (1) 约60人考研，部分升入燕山大学、大连理工大学、重庆大学、郑州大学等“双一流”高校，方向涵盖材料成型、生物医学、工艺仿真； (2) 200余人就业，其中超过100人进入3D打印相关企业，具体包括： - 河南驼人集团：录用40余人，组建医疗器械3D打印研发团队；
- 上海复志科技、上海黑焰医疗、鑫精合科技、联泰科技、英尼格玛自动化等业内知名企业，录用数人不等；
- 华曙高科、哈特三维、中航迈特等传统强企也纷纷向该校抛出橄榄枝；
- 也有部分学生入职新乡本地金行检测、潮阔电子，拓展3D打印后处理与检测应用。
……
△入职上海复志的新乡学院增材制造专业毕业生
从就业反馈看，整体情况令人欣慰：学生毕业即能对接企业需求，岗位对口率高，薪资与就业满意度明显优于传统工科毕业生——验证了多学科融合人才培训路径的可行性。院长所言“就业不错”早已从当初设想成为现实一隅。
学生“硬核”背后，是学校“厚积薄发”的投入
从课程设置、设备购置、师资建设、校企合作、考研辅导、实训平台建设来看，新乡学院3D打印学院已经走出了地方本科院校中难得的专业化之路： - 师资方面：全院40名教师中博士比例超过32.5%，外聘8名企业导师，形成“教研用”一体化团队；
- 实践资源：学生可直接在校内使用金属打印机开展SLM打印，建模-打印-后处理-检测全链贯通；
- 项目驱动：学生在校期间完成至少三个实际项目，累计服务时长超过3000小时，自组设备故障间隔达500小时；
- 社会认同提升：录取分数线三年连涨，2023年河南省理科一本线上录取分数达到549分，报考人数突破200人。
正是这种教育链条的多维融合——结构化教师团队、产教合作、科研平台共同建设——让一个颇具争议的专业最终坚实落地。如今，设备齐全的实训平台、跨学科课程体系已让学生真正体验从模型设计到打印成形的全过程。
结语：中国增材制造应用型人才培养的时代拉开帷幕
南极熊认为，以新乡学院为代表的3D打印本科教育体系，正在逐步成为我国制造业升级的关键力量。这种模式也正被全国多个高校仿效，截至2025年已有23所高校开设同专业，显示出该行业对复合型制造人才的迫切需求。不是每一所高校都敢开“增材制造工程”专业，也不是每一位学生都愿意成为第一批“吃螃蟹的人”。但正是这份勇气、投入与坚持，让中国的3D打印本科教育不再只是概念，而成为了切实改变产业格局的力量。
△2024年部分全国本科增材制造工程专业大学录取分数线
如今，正值2025年高考志愿填报高峰期，如果你对制造、建模、创新和科技有兴趣，不妨把“增材制造工程”作为优先选项之一。当然，增材制造专业是一个注定要与未来职业深度绑定的选择，需要长期、广泛的学习和就业实战才能有所成就。南极熊相信，未来或许将有更多的”3D打印人“投身这条赛道，构建出更智慧、更绿色、更高效的“中国制造”。
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