鲁君尚：3D设计四六级标准如何评判

2015年12月4日到6日，第八届全国3D大赛在江苏常州举行。全国3D大赛举办8年来，参赛总人数累计超过600万人；国赛获奖选手累计超过1万人；覆盖全国30个省市区、1500所院校、30000家企业。下面是大赛期间，一些专家学者和产业名人关于3D与制造方面的见解。南极熊3D打印网从组委会3D动力方面摘录现场录音速记，来进行简单整理。

主持人：大家在刚才的鲁总介绍的事情里边，包括3D大赛大家今天在参观和观摩的过程当中，有一些什么问题需要问鲁总，和鲁总进行互动，大家可以进行提问。

    提问：我感觉我参加几届，每年都会创新，咱们提的四六级这个概念，应该说也是创新的一个主要的领域，对于参赛选手，有什么收费这是一个，另外一个目前来讲，咱们这是一个行业标准，将来我们实际上像国家标准，这个将来怎么打算的？

    鲁君尚：第一个问题就是说，因为四六级标准来自于大赛的评审标准，它是跟大赛形成一个首先是互认机制，比如说获得大赛的某个奖项，等同于取得某一级的认证，等同于取得某一级的这样一个水平。所以这个是我们在这个过程里边，等级是怎么设定出来的。我们说设定是一百度，水烧开是一百度，水结冰是零度，把这个过程中分成一百度，我们就把这个标准制定出来，我们也是一样，我们这个自然制定出来，我们以3D大赛的特等奖，我们定为是八级，以3D大赛省级一等奖设定为四级，把这两个标准设定出来，相对门槛值，它的水位深浅就把它测定出来。所以这个标准是来自于3D大赛，没有3D大赛，就没有这个标准。

    提问1：就是这个标准必须是通过大赛取得。

    鲁君尚：标准是从大赛产生的，但是这个标准它可以向大赛之外去延伸。

    提问1：具体怎么延伸？

    鲁君尚：通过竞赛之外，通过考试认证的方式，取得这个认证。相当于达到了大赛这个等级。

    提问1：考试也是实操吗？

    鲁君尚：对，考试会有理论考试和实践考试相结合。

    提问：跟围棋似的，拿个世界冠军，直接九段。

    鲁君尚：就是那个意思，你也可以考，但是你拿到哪一级的冠军，就是直接级的，这么辨别。这个标准是有大赛八年这样一个口碑，这样一个基础，否则你说他是八级，他是七级，谁知道呢，有多少共识，没有共识的标准，制定一个标准很容易，只要找一批专家，关门关一个月时间，怎么也能做出标准出来，也可以做的非常严厉，做的非常严谨，但是这个标准能够有多少人认同它，有多少人去遵循这个标准，这就是问题，3D大赛之所以推这个事情，3D大赛做了八年，这八年刚才讲，这么多院校，这么多企业，这么多专家，这么多3D大赛选手，大家都参与，在3D过程中，有思想的碰撞，有认知的碰撞，最后形成共识，这个共识是有认知基础，所以说它这个标准出来是有基础。

    第二个问题是说，这个标准是由大赛这样一个组织，是有官方指导的，大赛组会这样一个包括几个主办方联盟这样的方式把它发起，首先它就处在一个行业标准这么一个位置上。我相信在未来，随着3D这个技术会为社会越来越广泛认知，也随着我们3D大赛越来越好的发展，我想这个标准在不远的将来，有可能会成为国家标准，这是我们努力的方向，我们也通过各位媒体，希望能够国家标准，更多的关注，现在国家也在制定相应的一些领域的标准，我们也在参与其中一些工作。比如说3D打印的这些标准，现在已经在形成之中，3D打印是3D里边其中一个应用方向。包括之前还有三维数字化设计标准化，CAD标准化，之前我们大赛评委也有许多专家参与了这些行业标准，或者这些国家标准制定。

    所以说我们这样标准，跟未来国家标准之间，它应该是有许多的互相互通借鉴的地方。

提问3：鲁总，我想两个问题，第一个问题是咱们刚才也强调了说，咱们办了八届以来，它的覆盖率各方面，我们可能有个疑惑就是说，我们说参赛高校连续每届超过六百所，我想说设置3D及相关专业的高校咱们有没有过统计多少所，咱们的覆盖率是多少，另一个就是说这个人数大概是多少，最后因为咱们是有就业导向的，咱们的就业，在本专业，及相关专业，就业的有多大一个比例，因为据我所知，是非常小的一个比例，那么这就涉及到咱们办这样一个实操性活动的一个意义所在。第二个还是咱们3D标准的问题，因为这两年是咱们标准化进程非常猛烈的几年，我也认真看了咱们的规定，我会有个疑惑，这个疑惑就是说，因为跟咱们的3D大赛结合的非常紧密，就是咱们的3D十级的设置非常非常紧密，我也有个疑惑，比如说清华美院，中国美院，这些学校一样设置有相关的专业，但是我就会发现，他们这些人在咱们的标准面前，反而是弱势的，因为可能不可避免的涉及到一个问题，咱们的比赛更多的面向高职高专类的同学，那么面对这些优秀学校的学生，可能反而他们得老老实实的参加各种比赛什么之类的，跟我们的传统四六级从上而下制定不同，我们是从下而上制定的，这种冲突如何解决这种企业色彩非常明显的这种标准制定的让人家的一种感觉，就是这两个问题？

    鲁君尚：我觉得这个问题非常好，先回答第二个问题。其实我们现在说的英语四六级刚开始也不是官方的，它是由学院路的几所高校组织的校际联考，最后上升为这个，就像现在很多大赛，是由这么多院校，这么多企业参与的一个相当于是一个大的联考，所以有异曲同工之妙。这是第一个。

    第二个我们定这个标准的名称，我们叫“三维数字化技术应用能力竞赛”，应用能力，是一个三维数字化技术的应用能力，在人才过程中，我们把人才分为三个级别，第一个称之为是研究型，创新型大赛，或者创新型研究型大赛，第二个层面是技术型、应用型大赛，第三个我们是操作型，技能型大赛，操作型，技能型大赛，更多的是从事一些简单操作性的，操作层面的技能型层面。创新，研究型更多是在研究生博士毕业，他们更多是做一些原创性的，突破性的，原型性的这样一些设计研发方面工作。但是中间有大量的空间，就是应用型大赛。大家可以注意到，在今年上半年，教育部刚刚通过一个新的政策，就是把五百所，还是六百所，高校全部降为职业教育，就是说加大应用型人才的培养，换句话说，我们这些年，整个教育，两级化发展，越来越多的高校都希望进入985，211，都希望办研究型的。

    然后有一个学校，完全去把这个技能型学校变成职业类学校，职业类学校快速发展，研究型学校得到发展，但是中间应用型层面，学习是在后的。有许多工作是研究生不愿意干，大专生干不了，但这个恰恰是制约了我们企业创新的一个非常重要的环节。因为我们那么多研究生，那么多高校，那么多研究生，他们基础的知识，综合专业素养是非常好的，但是他们其中缺一个环节，就是动手应用能力。怎么样把中间这一块来补齐，所以我们3D大赛，这八年来也是其中非常重要的引导。就像你刚才说的，3D大赛，并没有向清华美院所有在这个学术的金字塔塔尖的这样一些人参与，不多。

    我们参赛的更多院校是处于中间的，但是我们并不认为中间的就，或者有高低之称，恰恰是这部分，恰恰是我们目前培养中间一个重要的短暂，所以我们通过3D大赛来加强他，八年走过的路程，也证明了这条路，一个是企业欢迎你，我们肖总，也在从事这个三维数字化感同身受。江总是我们三维数字化设计技术行业里边非常资深的我们的成员老大姐，她已经见证了中国三维数字化技术，从无到有的，整个这二十多年这个历程，她大概从1995年开始，整整二十年，她是整个中国三维数字化技术，数字化设计，数字化制造，数字化企业这个领域里边整个见证者。所以我们在这个过程中发现，研究型人才，创新型人才，技能型操作型人才和技术型应用型人才，这三个环节缺一不可。

    再次向各位老朋友，新朋友，我们媒体界的朋友，我们业界专家，再次表示衷心的感谢！