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3D打印教育大势已来:MakerBot创新研讨会

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本帖最后由 小浣熊 于 2016-11-17 19:02 编辑

2016年11月17日,“MakerBot创新研讨会”在上海宝华万豪酒店举行。本次研讨会以“激发设计价值,降低创新门槛”为主题,从学校教育、企业创新的角度,探讨了3D打印的创新应用。

参与本次研讨会的演讲嘉宾有:MakerBot 首席执行官Jonathan Jaglom,GE爱迪生创意工坊的赵之,同济大学创意学院的樊中,浙江大学城市学院的侯宏仑教授,同济大学Fablab的丁峻峰,MakerBot中国区负责人吴俊。

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△现场展示的MakerBot机型。

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△现场展示的设计来自于Thingiverse网站平台的3D打印作品。

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△Stratasys大中华区总经理翟莲子致欢迎词。

翟总经理提到了目前桌面型3D打印机的现状:2015年总出货量增长69%,销售量增长61%,2015年每台桌面型打印机平均售价1055美元,呈现出逐年降低的趋势。MakerBot提供了许多综合解决方案,希望能够在教育,工业,艺术领域进行3D打印的推广。

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△MakerBot 的首席执行官JonathanJaglom发表演讲:MakerBot生态系统及未来展望。

在演讲中,他提到目前MakerBot的全球销量已经超过10万台。在过去,跟很多高科技公司一样,他们是以产品为中心,所有的解决方案都是围绕着产品来提供的。而在过去的一两年,MakerBot有了一个重大的转变:以客户的需求为基础,倾听客户的声音。MakerBot设立了孵化器,举办了很多座谈会,甚至把客户请到公司来,深刻地去理解客户的需求。

目前MakerBot集中于两个领域:专业人士和教育。MakerBot有一个核心的价值观:他们相信每个人心中都有一个发明家,他们所做的就是把每个人的潜能释放出来。从2014到2016年,价格低于1万美元的桌面型3D打印机销量呈现出逐年增长的趋势:从最初的49.2%到现在的78.7%。MakerBot在不断提升专业人士和学校教育的使用体验,在软件、硬件和材料三大领域提供全面的解决方案。

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△上海同济大学创意设计学院的樊中发表演讲:3D打印走进课堂教学。

据樊中老师介绍,他是2009年开始接触3D打印的,那个时候人们对3D打印的了解还不多,2012年开始3D打印在课程教学里越来越普及。在演讲中,他提出理解算法的重要性,3D打印的切片软件大部分都是开源的,所以对于软件的理解方面,人们还是相对欠缺的。另外用户也应该在对产品的自主升级和维修意识上进行加强。因此开展3D打印教育刻不容缓。

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△GE爱迪生创意工坊的博士后赵之发表演讲:桌面3D打印机让创新变得更简单。

赵之先生曾是成都Maker space的创始人之一。他介绍了在Maker space创立过程中,3D打印为石油天然气公司和医疗领域做出的贡献。从成都转战上海后,他所在的爱迪生创意工坊获得了两轮融资,在很多领域都有着很大应用,尤其是爱迪生创意工坊成功研发的无人机,集3D打印,通讯,电子制造为一体,可以说是3D打印领域的一个巨大突破。在最后赵先生说,作为一位3D打印的爱好者,3D打印的迭代更新实现了他的很多想法。

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△MakerBot中国区负责人吴俊发表演讲:MakerBot创新中心理念。在这次演讲中,吴俊总经理给我们带来了大量有价值的内容。

吴总经理在演讲中提到,具备3D打印经验的毕业新生对企业更有吸引力,学校开设3D打印课程也更受学生欢迎,因此MakerBot成立了创新中心,专门服务于高等教育。他总结了3D打印对高等教育的影响:

• 学生们可以在工作中相互协作。
• 利用3D打印技术做实验。
• 学生们可以跨学科协作。
• 培养学生创新思维能力。

由此可见3D打印教育的重要性。MakerBot创新中心就是为教育服务的,基于云平台的管理,人们能够中央集中式控制所有已安装的打印机,学生可以在线发送打印请求,控制打印作业、有效管理排队顺序。远程平台管理软件配有打印机监视摄像头,能够随时随地启动和停止打印。这样的平台也能够在企业和学校之间提供盈利化的可能性。(南极熊点评:未来的3D打印云平台发展方向)

MakerBot在纽约州立大学新帕尔兹分校成立了第一家3D打印创新中心,取得了很大的成功。另外在马里兰大学的MakerBot创新中心里,三年内t中国b瞕p=showmsg&a緔缶经理给蝘v><新帕尔兹分校成立了瞕="hm ptn"> 6p溃核蛴【榈陌提出li> <谴庥没确实跟美国是有差距恢醒/div馐渡荷荷反思煊蚪这些Bot殆在6p溃目给> <的高n J蛙性∮兴舴ft">由此可见3D打印教育的重要性。Mta/attachment/forum/201611/17/183250i839op7a93pedy3o.jpg" alt="i3psyicxtz1tms77s>
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