“国字号”3D打印技术研究院落户佛职院,打造人才培养新高地

3D打印快讯
2020
11/19
09:06
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来源:南方日报

为进一步加强我国职业教育在增材制造技术方面的研究与交流,对接先进制造业和战略性新兴产业需求,11月18日,中国职业技术教育学会增材制造技术创新高端论坛在佛山举办,中国职业技术教育学会增材制造技术研究院正式落户佛山职业技术学院(下称“佛职院”)。

未来,该研究院将通过中国职教学会增材制造技术“研究中心”和“培训中心”的建设,搭建“政府、行业、企业、学校、科学家”五元融合的增材制造技术领域研究平台,探索多学科相互融合、多专业相互复合、多技能相互结合、多技术相互配合的有效路径,形成具有重要推广意义的中国增材制造职教方案,助推增材制造技术人才培养获得高质量发展。

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中国职业技术教育学会增材制造技术研究院正式落户佛山职业技术学院。王雅铄 摄

促进科研成果落地
搭建五元融合的研究平台

增材制造技术是先进制造业和战略性新兴产业的重要组成部分。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出:增材制造是国家今后奋力办好新时代职业教育的重点领域之一,是实现制造业回流、提升产业竞争力的重要载体,需要职业教育紧密对接,培养培训大批高技术技能型人才,推动经济社会发展和促进就业。

所谓增材制造(Additive Manufacturing,AM),俗称3D打印,融合了计算机辅助设计、材料加工与成型技术、是以数字模型文件为基础,通过软件与数控系统将专用的金属材料、非金属材料以及医用生物材料,按照挤压、烧结、熔融、光固化、喷射等方式逐层堆积,制造出实体物品的制造技术。

中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长鲁昕表示,伴随我国增材制造业进入“提优增质”的新发展阶段,佛山市作为粤港澳大湾区的极点、珠江西岸先进装备制造业的龙头、全国制造业转型升级的综合改革试点城市,拥有雄厚地增材制造技术研究产业背景,为研究院建设提供强有力的保障。

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中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长鲁昕作专题报告。王雅铄 摄

作为佛山的一所地方高职院校,佛职院始终按照“新产业引领新专业、强专业支撑强产业”的专业建设原则,主动服务佛山先进制造业发展。从2011年起成立了“快速制造国家工程研究中心佛山推广基地”、中裕智能3D打印产业学院等平台,2016年成为广东省一流高职院校建设单位,2020年成为广东省示范性高等职业院校,为学校增材制造专业建设打下了坚实基础。

依托中国职业技术教育学会建设研究院,中国职业技术教育学会增材制造技术研究院由佛山职业技术学院作为牵头单位,通过研究院的建设,旨在搭建一个“政府、行业、企业、学校、科学家”五元融合的增材制造技术领域研究平台。通过科研与培训一体的制度创新,整合社会资源,探索多学科相互融合、多专业相互复合、多技能相互结合、多技术相互配合的有效路径,促进科研成果落地,实现技术人才的精准培养与快速配套。

“中国职教学会增材制造技术研究院在佛山职业技术学院的成立,为佛山培育壮大根植性和竞争力强的‘2+2+4’先进制造业产业集群搭建起一个重要平台。”佛山市副市长许国表示,佛山市政府将全力支持研究院的建设和发展,并提供必要的政策和经费支持,希望将其办成佛山市乃至全省、全国职业教育的特色品牌,为佛山产业升级和城市升级提供有力支撑。

打造“职业教育孵化器”
培养全国增材制造技术专业人才

增材制造技术研究院的建设具体强调双向互哺,引育并举,致力于构建校企深度合作的“职业教育孵化器”,打造专业化、结构化的高水平科研团队和教师教学创新团队。

一方面,研究院将通过“中国职教学会增材制造技术研究中心”的建设,搭建一个围绕逆向工程、快速成型、工业设计、快速制造、快速模具、性能检测、结构优化等增材制造技术关键领域的应用技术研究和职业教育研究创新服务平台。

另一方面,经过几年建设,将“中国职教学会增材制造技术培训中心”初步建设成为“设备一流,技术先进、服务广泛、交流密切、示范明显”显著特点的3D打印技术创新创业人才基地。

“此外,我们还将通过柔性聘任、兼职兼薪等方式,引育并举打造专业带头人,引领提升应用研发与技术服务水平,整体提升专业教学团队职教能力,吸引和建立一批精技善教、技术顶尖的高技艺师资,并面向全国增材制造技术专业人才培养服务,开展复合型、创新型、发展型人才认证培训。”佛山职业技术学院党委书记徐小增说。

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与会人员参观贡山职业技术学院增材制造实训室。王雅铄 摄

实际上,“国字号”研究院并非首次落地广东。据广东省教育厅职业教育与终身教育处处长吴艳玲介绍,2019年1月,新时代中国教育研究院落户深圳职业技术学院;2019年4月;工业互联网技术应用研究院秘书处设在广东轻工职业技术学院;2020年8月,中国职教学会微电子专委会在深圳信息职业技术学院成立。

广东是职教大省,全省有87所高职院校,中职学校676所,在校生233.1万人,拥有全国最大的职教体系。同时,广东是经济大省,产业发达,企业众多,产业链较为完整,为深化产教融合校企合作奠定了良好基础。

“目前,广东省校企合作企业2.1万家,成立区域和行业职教集团66家,参与单位包括300多所职业院校、200多个行业协会,4000多家企业探索了行之有效的校企合作培养模式,80%高职院校开展了现代学徒制试点工作,合作企业达到500多家。2019年,全省各高职院校技术服务到款额3.5亿元,技术服务产生的经济效益达14.77亿元。”吴艳玲说。

她指出,此次中国职教学会增材制造技术研究院在佛职院成立,对于进一步加强职业教育在增材制造技术方面的研究与交流,对接先进制造业和战略性新兴产业需求,推动经济社会发展具有重大的现实意义。希望广东省可以通过这个“国字号”高端平台,建立起现代职业教育的新型智库,成为增材制造领域技术创新、研发应用和技术技能人才培养的高地,努力搭建增材制造技术关键领域的应用技术研究和职业教育研究创新的服务平台,以及高水平3D打印技术的创新创业人才培养基地。



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