“让科技传递爱” 首届全国青少年国际创新科技大赛启动仪式在京举行

南极熊：科技大赛是考验创新教育、创客教育的重要手段，也是检验学生创新能力的重要方式，将大赛与教育配合好能够起到事半功倍的效果。

2017年8月6日下午，首届全国青少年国际创新科技大赛启动仪式在北京大学博雅国际会议中心隆重举行。来自全国各地的创新科技教育老师、创客教育学者、创客教育单位、媒体等80多人参加。

此次大赛是以“让科技传递爱”为大赛主旨的全国性国际青少年创新科技赛事，由教育部、共青团中央、北京大学、清华大学、新加坡儿童发展促进会、ISTIC国际新科技赛事理事会共同联合发起，由北京燕园启航文化发展有限公司、北京德盛万邦教育咨询有限公司和随身科技（北京）有限公司承办。

此次全国青少年国际创新科技大赛启动仪式由来自教育部、北京大学、清华大学的专家作开场词，在致辞中，各专家领导强调，在创新的舞台上如何发展，核心是在当下的青少年身上，少年兴则中国兴，而如何开展创新教育，应以前沿科技为基点，以为未来专业发展的前沿探索为创客创新教育的核心，通过带有基础性、前沿指导性的前沿科技产品的应用，为创客创新教育提供新思维。作为未来发展的创客创新教育探索我们要抓住三个要点：课程教材、教师、顶尖前沿技术企业。

张钊源

教育部高等教育中心主任

王劲松  

北大工学院工程技术研究院助理院长

余京智

清华大学物理系主任助理

在此次启动会上，大赛组委会设置了两个重要环节：主题发言及跨界话教育环节。在主题发言环节，来自首都师范大学教育技术系的焦宝聪教师、北京市东城区教育研修学院课程部中心的高勇老师分别介绍了创客/STEAM教育相关政策及创客/STEAM教育的发展现状，来自新影佳映电影文化发展有限公司的张凤兰女士则以影视媒体视角分析了如何通过电视栏目与纪录片等形式有效扩大创新教育的社会认知与接受度，同时宣布由著名纪录片导演陈骞执导的创新教育记录片《礼物》将对大赛进行全程跟踪报道。

《创客/STEAM教育政策解读》

首都师范大学教育技术系 焦宝聪

《创客/STEAM教育发展现状》

北京市东城区教育研修学院课程部中心 高勇

《媒体视角下的创新教育》

新影佳映电影文化发展有限公司 张凤兰

创新教育纪录片《礼物》

在跨界话教育环节，大赛组委会还特别邀请了北京市景山学校信息技术教师吴俊杰、广州中望龙腾软件股份有限公司王长民、著名纪录片导演陈骞、随身科技（北京）有限公司周达及学生家长代表杜洁，从教育者、企业家、媒体、学生家长等不同角度，就现如今创新创客教育做深入探讨及分享。

锵锵沙龙 跨界话教育

基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国的教育领域中均占有重要地位。近年来随着我国基础教育改革进程的不断深化，以STEAM教育、创客教育为代表的创新教育教学理念正越来越受到广泛重视。

2016年7月教育部在《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》文件中明确提出“支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境。” 2017年2月15日教育部正式印发的《义务教育小学科学课程标准》，更是明确新增了技术与工程内容，标志着STEAM教育首次纳入国家课程标准，从而引发了基础教育界乃至全社会的关注。

此次大赛以全新的赛事设置受到广泛关注，会上大赛组委会秘书长韩东鹏除了介绍了本届大赛的背景、主题及赛事运营模式，还特别介绍了此次大赛的两个核心关键词：赛事命题与赛事奖项。

韩东鹏

全国青少年国际创新科技大赛组委会秘书长

本届全国青少年国际创新科技大赛赛事命题以“礼物”为命题，从学生们的创作动力“分享”出发，让学生结合创新科技，为贫困山区的留守儿童设计一款特殊的“礼物”。

本次比赛分为初赛与决赛两个阶段进行，根据参赛学生学段分为小学组、初中组、高中组分别举行，每组单独设置评分标准与奖项。初赛阶段（2017年8月-12月），参赛团队网络报名并提交参赛作品，经过比赛专家组评选，确定入围决赛名单。决赛阶段(2018年1月)，采用现场展示与专家答辩方式，由评审专家综合考虑作品技术可行性、创意优势、商业可行性、现场展示与答辩表现等进行评审，评出各类奖项。

在赛事奖项的设置上全国青少年国际创新科技大赛也与常规的大赛不同，本届大赛入围到决赛的作品将由专业的产品设计师与学生进行1对 1的对接，在不改变作品初衷的情况下，由专业设计师将学生作品进行优化打造成可复制的商品，再由众筹平台进行发布，所筹得款项全部捐赠给贫困山区的留守儿童们。可以说此次全国青少年国际创新科技大赛不仅仅是一个比赛，还是一个用“科技来传递爱”的全国性青少年活动。